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人教版詹天佑语文教学反思人教版詹天佑语文教学反思 句子教学不仅要分析句子的各种句型特点及其表述作用,分析句子的词语配搭规律和修辞手法,还要分析句子与句子之间的逻辑关系以及其中虚词(特别是关联词)的用法,从而使学生通过教学和练习,逐步掌握用词造句的规律在教学中使学生理解句子是理解课文的基础,必须重视理解,运用句子 这种句子或是直接表达了中心思想,或是跟课文中心思想关系密切讲清这些句子,能帮助更好地理解课文,掌握课文的中心如《詹天佑》文章开头段“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个句子在文中起到点题、点明中心的作用,在教学中应该重视指导理解好这种类型的句子 有的句子在课文中能连贯课文内容,或起着承上启下的作用,或起着提纲挈领的总述作用,这些都是课文结构中起着重要作用的句子,讲清这些句子的意思以及它在文章中的作用,同样能帮助学生更好地理解课文,还能帮助学生提高作文能力,在教学上要注意讲解清楚如《詹天佑》文中开头一句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这句话概括性强,对全文起了总起的作用要引导学生联系上下文,理解詹天佑杰出的才干和爱国的精神又如文中第三段“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路”这句话起着承上启下的作用教学好这样的句子,对学生阅读,写作能力的提高也是有好处的 有的句子运用各种修辞方式,如比喻、排比、反问、双关等使文章更生动、形象,表达意思更为准确、鲜明、生动这些句子往往能更好地表现课文的中心,在教学上更要重视讲解清楚使学生能理解、掌握,并在实际上运用如《詹天佑》文中有一句“哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算”运用了排比的修辞手法,这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作态度,是他爱国精神的体现引导学生正确理解很重要,并且让学生能课堂上练习说一说这种句式,从而提高学生用词造句的能力 复句比较复杂它至少包含两个结构上相对,意义上有紧密的联系的分句的句子复句中分句与分句之间有各式各样的关系根据它们在意义上的联系和关联词语的作用,分句与分句之间的关系大致分为九种,即并列关系、连贯关系、选择关系、递进关系、转折关系、假设关系、条件关系、因果关系和目的关系教学时要...。