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关于学期教学计划汇总八篇关于学期教学计划汇总八篇 日子如同白驹过隙,不经意间,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不如为接下来的教学做个教学计划吧那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是帮大家的学期教学计划8篇,欢迎大家分享 经过一年半的小学生活,孩子们基本养成了良好的学习习惯和常规但孩子们存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到教学的目标要求但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩 从上学期测评情况看,学生基本能正确进行计算,部分学生分析问题,解决问题的能力有所提高,但是也存在审题能力较差,缺乏检查习惯,理解能力较差 本册教学内容除法;方向与位置;生活中的大数;测量;与复习;加与减;认识图形;时、分、秒;数学好玩;调查与记录;总复习
(一)数与代数
1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法(商是一位数)结合分物活动,使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数,掌握有余数除法的试商方法,并能解决生活中的一些简单的实际问题
2.第三单元“生活中的大数”结合实例,使学生体会到生活中有比“百”大的数,通过实际操作和观察,使学生体验到“一千”“一万”有多大,并能结合实际,对万以内的数进行估计,了解万以内的数位顺序,能认、读、写万以内的数,会用万以内的数进行表达和交流,会用词语或符号来描述万以内数的大小,培养学生的数感
3.第五单元“加与减”,结合具体情境,探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题,能运用学到的知识解决一些简单的实际问题
(二)空间与图形
1.第三单元“方向与路线”借助实践活动,认识八个方向;给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方
2.第五单元“测量...。