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文本内容:
创新型教师必须具备的能力创新型教师必须具备的能力
一、解决实际问题的能力创新型教师应该既是学者,又是教育教学理论的实践家一名创新型的教师,应该像高明的医生那样,善于“诊病”、“治病”、对症下药要求学生解决的难题,教师应先“下水”试一试,并向学生披露自己具有创造性的思考过程,这对学生进行创造性思维活动将起到一种示范作用
二、一定的教科研能力创新型教师必须是科研型的教师笔者认为,中小学教师搞科研的主要目的,不是在教育教学理论方面有所突破,而且促进教育观念的更新和教育教学实践行为的改善为此,作为一名创新型教师,一方面要善于提炼自己的成功经验,使之升华为一般的规律;另一方面要善于学习和移植他人的成功经验,并能推陈出新在这方面,前苏联教育家苏霍姆林斯基和我国著名的特级教师魏书生、李吉林、于永正等都为我们树立了榜样与教书匠不同,创新型教师能够用科研的眼光审视自己在教育教学中遇到的各种问题,并不断探索解决这些问题的途径和方法,力求在探索性的实践中有所发现、有所创造
三、创造性思维能力让学生始终处于主动发展的状态,这是中小学开展创新教育的核心目标之一而学生是否具有主动性和创造性,一是与教师是否具有创新精神和创造性思维能力相关,二是与教师能否创造性地对学生进行引导有关中小学各科教材中蕴藏着极其丰富的、可以用来培养学生创新能力的如果学生真正处于主动发展的.状态,那么,必定会喷发出无限的创造性思维的火花;倘若教师自身的思维也颇具创造性,那么,学生的思维火花必定能放射出理想的智慧光芒
四、较强的教学监控能力自我监控性教学是一种动态性教学,它是教学的科学性与艺术性的有机统一这种自我监控性教学,能够使教学活动充满生命的活力较强的教学监控能力是创新教师必须具备的核心能力,它主要体现在以下几个教学环节中1.课前的计划与准备教师在课前不仅要明确自己所教课程的内容、教学目标、教学方法等,还要预测教学中可能出现的问题和可能产生的教学效果具有较高的教学预测水平,是我们对创新型教师的一个基本要求2.课堂的组织与管理在课堂教学中,教师要密切注意学生的反应,努力调动学生的学习积极性;要运用自己的教学机智,艺术地处理偶发事件有这样一个教例在一个大雪纷飞的冬日,一位教师正在给学生讲朱自清的《春》这时,一位...。