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文本内容:
初三上册语文《蛔蛔与蛐蛐》教案初三上册语文《蛔蛔与蛐蛐》教案 1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作 2.领略诗歌深厚的文化底蕴 1.理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀 2.品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵 3.体会诗歌或平实中见真情,或深邃中显自豪的特点
1、读准下列加线字的音 虔()信颤()抖镶嵌()深邃() 晨曦()河畔()瞰()望黝()黑
2、《祖国》一诗的作者_______(国别)诗人________(姓名);《黑人谈河流》一诗的作者是美国黑人文艺运动的领袖__________(姓名),被誉为“___________________” 理解探究
①怎样理解“我爱祖国,但用的是奇异的爱情!”一句的内涵和作用
②诗人描绘了俄罗斯的河山风景和俄罗斯人民的生活,这些内容在诗中起何作用?
③诗人主要采用了什么方式来抒发感情的?
④这首诗在写作上有何特色? 合作释疑
①“我认识河流”在诗中有什么深刻含义?
②诗中排比句的内涵是什么?
③“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?
④这首诗在语言结构上有何特点? 课内精读 阅读《黑人谈河流》,完成练习 我了解河流 我了解像世界一样古老的河流, 比人类血管中流动的血液更古老的河流 我的灵魂变得像河流一般深邃 晨曦中我在幼发底河沐浴 在刚果河畔我盖了一间茅舍, 河水潺潺催我入眠 我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔 当林肯去新奥尔良时, 我听到密西西比河的歌声, 我瞧见它那浑浊的胸膛 在夕阳下闪耀金光 我了解河流 古老的黝黑的河流 我的灵魂变得像河流一般深邃
(1)依次写出诗歌中出现的下列河流,分别位于哪个大洲 刚果河()幼发拉底河()尼罗河()密西西比河()
(2)中华文明发祥地所在的大河是
(3)诗人想通过谈“河流”来表达怎样的思想感情?
(4)“我的灵魂变得像河流一般深邃”这句诗应该怎样理解?这句诗在诗歌中两次出现有什么表达效果? 拓展迁移 阅读席慕容《成熟》,回答问题 成熟 童年的梦幻褪色了 不再是、只愿做一只 长了...。