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文本内容:
北师大版三年级语文上册《语文天地三》教学设计北师大版三年级语文上册《语文天地三》教学设计 本单元语文天地的“日积月累”中,包含“组词语”“抄写词语”“读体会带点的词语的意思”“读一读,背一背” “开卷有益”安排了自读“四盘礼品”,了解郑成功的生平,了解台湾自古是中国领土的一部分 “畅所欲言”是查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义,了解最近发生的国家大事 “妙笔生花”一是让学生找家里的旧照片,写二是出示长城、大熊猫、兵马俑的照片,让学生观察动笔写一写中___骄傲再让学生找一些自己知道的名胜古迹的照片或资料,互相传阅 “金钥匙”是让学生联系上下文理解词语“大义凛然”尝试理解“将信将疑” 教学建议
1、比一比,再组成词语,可以在学完国徽一课之后,作为课堂练习处理可用游戏的形式让学生比较它们的不同,然后再组成词语
2、抄写词语可在每课中分散处理,通过多种形式让学生积累更多的词语
3、读句子,注意带点的词语在学习与句子有关的课文时,教师要重点指导读这写句子,注意联系上下文体会带点词语所表达的思想感情
4、“读一读,背一背”中的《示儿》是宋朝诗人陆游的绝笔,表达了诗人恢复中原,同意国家至死不渝的愿望这首诗的部分词语需要给学生进行解释,如“元”“九州”和“家祭”等,但不要求学生准确地理解诗意学生自读自悟,了解诗人的心愿就行了 对于其他的名句可先让学生说一说,大体说出自己的感悟即可
5、“开卷有益”这个栏目可先让学生在课前查找有关资料,了解郑成功的生平,了解台湾自古是中国领土的一部分,再自己读一读课文,在读中进一步了解文章所表达的`思想内容
6、“畅所欲言”可让学生首先查找资料,课上再进行交流第一个题目,可在学习课文时小组内交流,互相补充,也可让学生边展示边解说培养学生的口语表达能力第二个可作为课下作业处理,让学生在课下搜集、查找资料,在语文活动课上再向同学们介绍最近国家发生的重大事件
7、“妙笔生花”教师可提前布置学生搜集照片、图片,向家长了解旧照片的来历及它背后的故事,课上向同学们介绍、交流在交流时,教师要引导学生了解这些事物的伟大,珍贵,懂得珍惜,懂得作为中国人是值得骄傲的从而更加热爱自己的祖国然后...。