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文本内容:
口语交际《夸家乡》教学设计 九江市长虹小学钟亚芳 教学目标 1.能从不同的角度、方式介绍家乡,试图做到把话说完整 2.正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话 3.通过交际活动,感受家乡的美,激发学生热爱家乡的情感 教学重难点 能用不同的方式,从不同的角度介绍家乡 课前准备 1.多媒体课件 2.学生自己搜集有关家乡的知识、画面、实物 3.学生设计关于家乡的未来蓝图或相关文字、图的描述 教学过程
一、总结回忆,引入课题 师本单元,我们通过学习课文感受到了宝岛台湾日月潭的风光秀丽,体会到新疆吐鲁番水果的多、味道的鲜;傣族泼水节的热闹,还领略到了首都北京美仑美奂的夜景 通过学习本单元课文,你积累了哪些优美的词句?学生回答交流后出示课件 风景优美景色宜人蒙蒙细雨五光十色名胜古迹 风光秀丽太阳高照绚丽多彩川流不息光彩夺目 灯光闪闪隐隐约约树木茂盛湖水碧绿群山环绕 师是啊!我们祖国山川秀丽,景色优美!我们的家乡——江西九江也是祖国的一部分,他也非常的美丽!今天,我们就走进自己的家乡,去夸夸自己的家乡吧!请同学们仔细看一下本次口语交际的要求,我们可以从哪些方面来夸家乡? 学生自由阅读要求后出示课件 1.了解家乡的美丽景色 2.了解家乡的特色产品 3.了解家乡的变化变迁
4.畅想家乡的未来
二、交流资料,了解家乡 师同学们,你们已经搜集有关家乡的历史、风景、特产等方面资料请同学们小组间相互交流资料内容和获取经过 分组交流,收集的图片或文字资料 教师在小组交流的过程中,随机指导学生说具体,小组其他同学可以给予恰当的评价,说说自己的看法和感受
三、创设情境夸家乡 情境一夸家乡的变化 师扮演一位年迈的老人离别家乡岁月多,近来人事半消磨惟有门前镜湖水,春风不改旧时波转眼间,离开家乡已经几十年了,家乡的变化真大呀哪位小朋友来给我介绍一下? 学生介绍变化,师随机出示九江老照片、新照片 情境二夸家乡风光 小朋友们,通过大家的介绍,我知道我们的家乡发生了翻天覆地的变化,我真想去看看,哪位小朋友愿意当导游?生交...。