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地理教学工作总结范文(精选16篇)地理教学工作总结范文(精选16篇) 时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,让我们一起来写一份教学总结吧在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是的地理教学范文(精选16篇),仅供参考,希望能够帮助到大家 本学期我担任高三85班及高一109班、初二
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74、75班地理课的教学工作任务 首先,在高三的教学工作中,本着基础厚实、主体发展的观念,开学至今高三地理复习全面展开,遵循计划,有序地开展复习
1、在基础知识上下功夫,用好一本教材基础知识是学生分析问题的基础能力,是非常关键的一部分所以,在第一阶段的复习中,非常注重基础知识的积累严格按照教学大纲进行复习,仔细研究大纲要求,竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节同时培养地理思维素养,提高分析问题、解决问题的能力,树立正确的宇宙观,为未来的发展打好坚实的基础
2、迎合高考的需要精讲多练,定期测验,反复练习教师备好课,讲好课,每课都有作业,每星期都有练习卷,并且进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力 高三复习,练习测验是重要的一部分内容,学生只有反复操练,不断巩固知识点,使知识真正变成他们自己的东西当然,批改练习也是重要的一个环节,及时发现学生存在的问题,再通过讲解题目加深他们的印象
3、要把不利因素转化为有利因素,根据班级具体情况,充分调动学生的积极性,化被动为主动,形成良好的学习氛围,使每个学生都在原有基础上争取更大的进步 其次在高一,在本学期初,我主要抓高一地理的基础知识部分,规范学生上课纪律及完成作业,纠正学生学习地理沿用初中的方法 循序渐进,以专题形式补充学生初中地理知识根据学生实际情况,分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价继续强化“思路—线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化 地理学科与其他学科相比,最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形...。