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培优补差工作总结八篇培优补差工作总结八篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以促使我们思考,让我们一起来学习写总结吧总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是帮大家的培优补差工作总结8篇,欢迎大家分享 一个班级里难免会出现个性差异现象,总存在一些尖子生和后进生为了使同学们有所进步、有所提高,充分挖掘其潜力,全面展现自我,让他们找到自信心,培养他们对学习的兴趣“我把这个学期的培优补差工作具体做法总结如下 重在培养其学习能力对于成绩优异的学生来说,他们学习能力强,自觉性强,这都是他们成绩优异的一个重要原因但尽管这样,在课堂上,他们可能是学习的高手,但在课下,他们却不一定会学习特别是小学生对学习方法的问题还并不是很明确因此,应更多地培养他们学习的方法和习惯例如,在课堂上,从复习,新授,练习,提高,小结等方面培养他们独立自主学习的习惯,使他们养成会学习的习惯,能交给他们的交给他们自己解决,尽量培养他们较强的学习能力课下,则对他们布置额外的任务,使他们在掌握基本的学习知识的同时,尽可能培养其更强的学习能力 思想教育是培优补差的根本老师倾注真诚的爱,在感情上亲近学生,在学习上帮助他们,在生活中关心他们,使他们真正感到老师可亲、可信、可敬这样,他们才会主动亲近老师,才会乐意接受老师的批评和教育平时我就注意面向全体学生,公平,公正对待每一位同学,通过谈心、个别交流的形式,给予全班学生同样的关心指导,同样的信赖和尊重,同样的鼓舞和期待使每个学生端正学习态度,有积极进取的心态平时的为人处事本着理解的原则,摸清同学们犯错的原因和动机,想办法接触他的同学,与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式,从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础对于思想不稳定,自我控制能力差的学生,我教育他们认真调整他们的心态,帮助他们抵制外界不良因素的引诱,培养他们的自我控制能力,培养他们顽强的意志
1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,...。