大班社会教案及教学反思《水资源》

大班社会教案及教学反思《水资源》大班社会教案及教学反思《水资源》　　美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远　　

1、关注目标关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识　　

2、知识目标初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义　　

3、技能目标初步掌握一些节约用水的.简单方法　　

4、态度目标爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为　　

5、参与目标在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水　　模块图分析、讨论、实验　　地球仪若干个、咸水盐水、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆　　活动一了解水分布情况　　一水是取之不尽,用之不完的吗　　二通过观察地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,形成爱护珍惜水资源　　活动二了解水的作用　　一哪些地方有水水有哪些用处　　懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义　　二在日常生活中哪些活动需要用水　　洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜　　三观看实验录像:　　取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水　　活动三能用的水只有这么点儿　　分析模块图　　一地球上淡水数量是非常有限的资料,尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有

0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中　　人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了　　二讨论:

1.能用的水只有这点儿　　

2.我们应该怎样节约用水　　1节约用水的重要性...。