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大班科学活动连接教案大班科学活动连接教案 作为一名人民教师,时常要开展准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么什么样的教案才是好的呢?下面是的大班科学活动连接教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 科学探索活动是幼儿园的典型活动,本次活动有两大亮点第一,选材都是生活中常见的,随手可取、随处可见的材料,通过连接让孩子找到一些连接的方法;第二,是探索连接各种方法之外,还明白办法总比问题多,这样一个可持续发展的理念和信念,这将伴随着孩子经历小学、以后人生道路上可能会遇到的各种各样的困难
1.流畅地表达自己的想法和做法
2.根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5.充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 根据问题探索连接的方法,有解决问题的信心 1.插塑积木、绳子、毛线、吸管、纸、橡皮筋等 2.用于板书的纸和笔、问号贴纸
1.稳定幼儿情绪《心手相连》
2.游戏《连连看》,引入连接的探索
1.提出问题 今天,看你们玩得那么开心这些生活中常见的物品也想玩连连看,你能把它们连起来吗? 2.尝试把准备的各种材料连接起来(这个环节是让孩子通过尝试积累连接的经验,探索连接的方法)
(1)幼儿操作的时候观察孩子操作过程,及时用准确地词语概括出孩子连接的方法
(2)总结孩子的探索 3.出示问号,明白办法总比问题多 4.尝试不借助工具,把纸条连起来(这个环节是在材料上引发出活动的挑战性)
(1)教师你能试试不借助工具,把纸条连起来吗?
(2)总结孩子的连接方法 科学态度的提升 这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程
1.能用打结的方法将线进行连接,感知将几根线两端任意两两连接后出现的有趣现象
2.会用符号记录并能用语言清楚表达自己的猜测和发现
3.体验小组合作游戏的快乐,产生进一步探究的兴趣 材料准备大记录纸
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