文本内容:
大班语言活动教案之狐狸和仙鹤 活动内容狐狸和仙鹤 活动目标
1、在观察、想像、思考和讨论的过程中,懂得对朋友应真诚、宽容
2、学习运用此又长又尖、又阔又大、伸
3、指导幼儿学习描述角色的心理活动 活动准备图三副 活动过程
1、出示图1,交代角色,引出主题 有一只狐狸想和仙鹤做朋友,有一天,狐狸碰见仙鹤,对它说“好朋友,今天我请客,走!”仙鹤就跟着来到狐狸的家 狐狸会怎样招待仙鹤那?(仙鹤设想各种可能性) 到底狐狸是怎样招待仙鹤的呢?
2、出示图2
(1)狐狸是怎样招待仙鹤的?
(2)狐狸在平底的小盘子里,盛了一些清汤对仙鹤说“好朋友别客气,请吃呀!”仙鹤为什么不吃呢?
(3)为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光?仙鹤又会怎样想呢?
(4)过了几天,仙鹤也请狐狸去吃饭,仙鹤没有喝到汤,为什么反而要请狐狸去吃饭呢?狐狸听说仙鹤请客,它心里会怎样想?
(5)狐狸想,上次仙鹤来吃饭,什么也没吃到,饿着肚子回去了,这只笨仙鹤,还请我去吃饭它高兴地走在路上,见到兔子不去抓,见到小鸡不去骗为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子,骗小鸡呢?
(6)狐狸还没走到仙鹤家,就闻到一股香味,口水直往下流,猜一猜,仙鹤可能会怎样招待狐狸呢?
(7)仙鹤是怎样招待狐狸的,请看图
3、出示图3
(1)仙鹤是怎样招待狐狸的
(2)为什么仙鹤吃完了自己的一份,而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢?
(3)狐狸说仙鹤笨,现在,它还会这样想吗?为什么?
(4)仙鹤会对它说什么悄悄话呢? 你认为仙鹤和狐狸,今后还会继续做朋友吗模板,内容仅供参考 。