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文本内容:
太阳,你是粉刷匠小学一年级语文教案
一、教学目标
1、认识14个字,会写8个字着重指导学生学写带有口字旁的字
2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来,并能背诵课文
3、了解课文内容,激发学生热爱大自然,亲近大自然的情感
二、教学重点
1、认识14个字,会写8个字
2、学写带有口字旁的字
三、教学难点 帮助学生初步有感情地朗读课文,并能背诵课文
四、教学准备 识字卡、词卡或课件
五、教学时数 2课时
六、教学过程 一猜谜导入,激情入境
1、教师出示谜语清晨出东海,傍晚下西山照亮了大地,送来了温暖谜底—太阳
2、语言表达训练联系生活实际说说,你眼中的太阳是什么样子的? 让我们一起看看文中的太阳是什么样儿的,好吗?齐读课题 二初读课文,做到音准句通
1、教师范读课文,学生认真听读听清字音
2、学生自读课文,并借助生字表画出生字,并反复认读
3、请学生自由轻声练读课文读准字音、读通句子
4、教师指名认读生字,带读识字、词卡片,开火车读
5、小组内同学分节读课文,做到正确
6、指名分节读课文师生听、评,重点指导读好长句中的停顿 课文读通了,快让我们看看文中的太阳是什么样的吧! 三读文感悟,读句训练,创新想象
1、创设情境,初步感悟 教师再次范读课文,有条件的可听录音学生边听边思考你喜欢课文中的太阳吗?为什么? 可以读文中句子进行回答 教师在听的过程中重点指导学生把句子读通顺,并借助教材的插图,指导学生读出喜爱之情,培养学生的语感
2、表达训练,悟出情感 1我不喜欢太阳,因为……所以……尊重学生合理的、真实的情感体验 2假如你们就是沙滩上的小朋友,你们会对太阳说些什么呢?
3、朗读训练,读出情感 你最喜欢太阳的哪一幅作品?通过朗读表现出你的喜爱之情 自由练读—指名反馈
4、创新想象,训练语言 你知道太阳还有哪些出色的作品吗?引导学生想象要合情合理 教师可出示几幅图画,如田野风光,都市风景,让学生说说太阳还会把哪儿粉刷成什么颜色,学习较好的同学还可以加入想象说“就像……”...。