还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学校教学教学计划集合五篇学校教学教学计划集合五篇 光阴迅速,一眨眼就过去了,又将开始安排今后的教学工作了,让我们一起来学习写教学计划吧但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是精心的学校教学教学计划5篇,希望对大家有所帮助
一、班级情况分析 本学期继续任教两个班的数学教学,两班学生在经过上一年级的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣二年级的学生,由于年龄特点部分学生们自觉性仍然较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算、计算时比较马虎,课下不能及时完成作业,有待于在今后的教学中,统一规范课堂常规,使整个教学能够顺利进行班中智利水平较好的学生有吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等,对于这部分智利较好的一部分学生,学习任务完成比较轻松,在这个基础上,我将引导他们多了解课外的知识,丰富他们的认识班级中思维和反应能力较差的学生有很多,大概占到全班人数的百分之二十左右因而在这一学期中,让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点教材的变动,知识的压缩,使学生在学习上会遇到很多的问题,毕竟这批学生在学前的数学基础并不乐观如何解决好这些问题,将会直接影响学生今后的继续学习,我会尽可能的帮助学生循序渐进的掌握好这些知识点,以减少这一问题对学生造成___,争取不让一名学生掉队,使他们在原有的水平上都得到不同的发展使所有的学生都树立起学习的信心但低年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑对待学习的意识不强,不会主动学习,需要教师多方面引导,培养学生自觉学习的意识、习惯、方法
二、教学目标要求 第一单元继续培养学生对学习数学的兴趣初步认识乘法,理解乘法的意义,认识乘法算式及各部分的名称,会正确读写乘法算式,并初步了解0和1乘法的意义 第二单元在具体的情境中,进一步理解乘法的意义,学会1—5的乘法口诀,会用口诀解决乘法问题,并形成初步的应用意识,体会数学与生活的联系 第三单元结合具体情境认识角,知道个部分的名称,能借助三角尺认识锐角、直角和钝角,会用指教符号表示直角会用简单的方法比较角的大小,初步学会画角...。