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小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文 这是一篇富有童趣的课文一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫下面由出的小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文原文,一起来看看吧 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说“我不是你们的妈妈你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛 小蝌蚪游过去,叫着“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了他们跟着妈妈,天天去捉害虫 《小蝌蚪找妈妈》是小学语文课本第四册的一篇童话故事,它通过小蝌蚪找妈妈这个生动有趣的故事,形象的说明了小蝌蚪变成青蛙的过程 课文内容比较简短,先写了小蝌蚪的样子,然后通过鲤鱼妈妈、乌龟的介绍等一步一步的写出了青蛙的特点及其与小蝌蚪的区别文章层次分明,条理清晰,语言浅显易懂教学这篇课文应按照事情发展的顺序,引导学生理解课文内容根据小学语文教学大纲中对阅读教学的要求,我确定了这篇课文的教学要求和重点难点
1、教学要求
(1)、观察插图,图文对照,理解课文内容,了解蝌蚪变成青蛙的过程,知道课文是按照事情发展的顺序来写的
(2)、学会本课生字、新词
(3)、在分角色朗读课文的过程中,提高朗读能力
2、教学重点难点 了解小蝌蚪变成青蛙的过程,懂得本课是按事情发展的顺序安排材料的 小学低年级学生认知的特点是直观性,针对课文内容,根据直观性原则,我采用演示法教学,边讲读课文边在黑板上画出小蝌蚪的变...。