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文本内容:
小学语文《山青青》优秀教案设计小学语文《山青青》优秀教案设计 充分利用学生已有的知识,引导学生自主读书,着力培养学生爱读书的习惯鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读,读中成诵,读中受到美的熏陶 1认识“鸣、声”等5个生字,会写“叫、苗”等6个字认识部首“草字头” 2正确、流利地朗读课文,背诵课文 3在阅读中积累语言,感受春天大自然的美丽 重点朗读课文,背诵课文正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字 难点从诵读中感受春天大自然的美丽景色 电脑课件或图片 两课时
一、设置情景,引入课题 1看图说话 屏幕显示或图片展示山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景看了这幅图,你有什么感觉你能用自己的话描述一下吗 2引入课题 这么美丽的景色是什么季节这节课我们就来学习第1课《山青青》 3齐读课题看到课题,你有什么感兴趣的问题想提出来吗
二、初读课文,读准字音 1自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次如果遇到不会读的字也可以用笔画出来,然后虚心向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次 2同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音 3指名读生字词齐读,开火车读去掉拼音认读生字词 4再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字 5四人小组,每人读一遍课文,把句子读通顺 6指名读全文;评读
三、再读课文,读中感悟 1朗读课文,你想怎么样读就怎么样读,想读多少遍就读多少遍边读边标出课文一共有多少句话 2小声读课文,边读边想课文写了哪些景物用横线画出来 3你觉得哪些景物最美 先挑选你喜欢的一句话认真、反复地读一读,直到能把这一句话优美地背出来为止 4指名读,评读 5听录音读,闭上眼睛,你仿佛看到了什么画面 6再听录音,演示课件 7把课文优美地读给你的.同桌听 8配乐诵读课文 9指导背诵课文 10你能用画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗
四、总结全文,布置作业 1读了课文,你想说什么现在,你想用什么方式来赞美一下美丽的春天可以唱一支赞美春天的歌;可以朗诵一首描写春天的诗;可以说几句赞美春天的话…… 2认真、有感情地朗读...。