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小学语文的教学工作计划(精选3篇)小学语文的教学工作计划(精选3篇) 日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!立即行动起来写一份教学计划吧相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是精心的小学语文的教学(精选3篇),欢迎阅读与收藏 五年级要完成由中年级向高年级的过渡,通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的所以说,五年级是很关键的一个学年 本班学生人数多,听力受损严重,学习程度呈两极分化状态个别学习习惯不够好,心浮气躁,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念,看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展 本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋,词语盘点,语文园地口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等 本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观在识字写字,课文阅读教学,口语交际,,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标 1.学习生字词,养成主动识字的习惯 2.会使用字典,词典,有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖 3.能用手语正确,流利地朗读课文 4.体会课文中关键词句表达情意的作用 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意 6.初步养成读课外书的习惯,收藏并与同学交流图书资料 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻 8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚,比较具体会写简短的书信便条
(一)营造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生...。