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小学语文秦始皇兵马俑教学反思小学语文秦始皇兵马俑教学反思 下午又上了一节语文课(信息化),姑且在后面加上这么个注解吧班级是504班,教学内容是接上节课未完成的——复习第四节,想象仿写 复习第四节,师生共品写法,得出
1、该段文字先总后分,写出了兵马俑神态各异、栩栩如生
2、分写部分,先写看到的情景,再写由此展开的丰富的联想,虚实结合
3、长短结合,实写部分都用四字词语,语言较为简练,虚写部分语言相对较长读起来富有节奏
4、实虚之间,用“可能、也许、似乎”等同类词语连接,同意不同词,富于变化学生相继得出同类的词语还有“仿佛、大概、好像、好似”等词
1、学生看图,独立思考 师课文只写了三类兵马俑,其实秦始皇兵马俑何止这三类呢?(点击交流区)同学们,清仔细观察眼前的这些兵马俑,你能仿照课文的写法来说一说吗?
2、独立思考2分钟后交流
3、网上作业 师同学们,现在你就来敲击键盘,把你看到的想到的发表在网上吧,10分钟后,我们一起再来交流 (在写的过程中,补充操作方法,并对个别学生作指导见学生在边打字边选择颜色,强调先用最快的速度输入文字,再做美化工作) 学生写作情况少数学生动作较快,在十分钟内,能发表一段完整的文字,且复制了所选的图片大多数同学输入操作较为生疏,动作较慢 (因上课延迟开始,还是未能在课堂上组织交流,但网上(课件中)已迅速生成了)
1、有的将军俑,留着长长的胡子,手持宝剑,坚定的望着敌人,仿佛在说“战士们冲啊!”
2、有的将军,脸上露出笑容,好像刚打了胜仗似的
3、有的兵俑,神情十分严肃,双眼眺望远方,手持宝剑,好像要拔出剑,冲上阵地
4、有的兵俑蹲着马步,一手握成拳,另一只手斜着,仿佛是在苦练本领
5、有的兵俑,留着两撇胡子,眼睛看着前方,好象在望着被敌人占领的一大片土地.有的兵俑,面带微笑,好象打了胜仗,被皇帝封赏了.
6、有的兵俑,跪在地上,手持弓弩,也许是在消灭敌人
7、有的将军俑胸有成竹地站着,仿佛想出了对复敌人的好办法!有的将军俑脸上露出了笑容好像打嬴了仗!
8、有的兵俑紧皱眉毛,半蹲在地,双眼紧盯对方,好象说我跟你拼了
9、有的兵...。