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文本内容:
小学课文《桂林山水》教案教学设计小学课文《桂林山水》教案教学设计
1、感受桂林山水的美
2、认识本课的生字词,有感情地朗读课文
3、学习作者的写作方法
4、渗透导游式教学,让学生体验当一回小导游 全文是按照总──分──总的结构来组织安排材料的开篇引用桂林山水甲天下的赞语,作为全文的总起句,既点明了文章的中心思想,引出后文,又说明了我们来观赏的原因 接着分述桂林的山和水分述山和水,都运用了总──分的写法写水,用波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖与漓江对比;令人神往的大海和西湖衬托出漓江的独特与美,之后分述漓江水静、清、绿的三个特点写山,用峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山与桂林的山对比;风景名胜泰山、香山的衬托突出桂林群山的与众不同,然后分述桂林群山奇、秀、险的三个特点 最后,总起来描写桂林山水 山绕水,水映山,云雾、绿树红花、竹筏小舟点缀其间,构成一卷看不完的画卷篇末的两句诗──舟行碧波上,人在画中游是全文的句总结句与总起句桂林山水甲天下相呼应,即总结了全文的主要内容,点明了中心思想,又照应了前文我们乘着木船和竹筏小舟,使得全文结构严谨,浑然一体考虑到桂林山和水这两个自然段的结构相同,所以在教学完漓江水的特点时,让学生自己学会学桂林山的内容 课文第二自然段
一、新课引入 今天,老师先带领大家欣赏祖国的名山大川出示图片感受祖国山水美接下来,咱们要去的就是被誉为山水甲天下的桂林
二、初读感知课文
1、听录音范读
2、自由读文,要求读通课文
3、指名读文,从文中你感受到了什么 桂林山水甲天下,桂林山水很美
4、桂林山水美,水美指的是漓江的水美哪里写出漓江的水美,哪里又写到桂林山的美
三、精读课文,学习水美
1、自由读第2自然段,说说漓江水的特点,并圈出表示漓江水特点的词静、清、绿
2、作者是怎么样来写漓江水静、清、绿的找出有关句子
3、指导朗读范读,指名读,引读,齐读
4、这句话运用了什么修辞方法排比使文章结构非常严谨
5、练习 校园的花________;校园的花_________;校园的花____________
6、再读第2自然段,想想第1句话写了什么对...。