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小班语言《小熊请客》教学反思范文小班语言《小熊请客》教学反思范文 众所周知,动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,是幼儿所熟悉喜爱的《纲要》指出“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活,选择他们感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野”结合幼儿的这一特点,我们在主题活动《过生日啦》中开展了语言活动《小熊请客》《小熊请客》故事内容简单,形象鲜明突出,能够激发幼儿兴趣,学习时不用刻意去记忆,且将表演融入到教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点;同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展思维能力,提高幼儿学习积极性,让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯 《纲要》中指出目标要注重全面性,为幼儿一生的发展打好基础根据小班幼儿的实际情况和年龄特点,本次活动我确立了包含认知、能力、情感等方面的目标
1、认知目标了解几种小动物的生活习性
2、能力目标理解故事内容,了解请客、做客的简单礼节,学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”,培养幼儿认真倾听的良好习惯
3、情感目标感受朋友友好相处的快乐本次活动的重点是让幼儿喜欢倾听故事,了解几种小动物的生活习性难点是感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”在活动中我以提问、表演、模仿等方法来突破此难点,鼓励幼儿积极表演,表演的同时也加深了对故事的记忆 《纲要》中指出教师是幼儿学习活动的支持者、合作者与引导者因此在活动中我主要采用了提问引导法、视听结合法和角色表演法这三种教学方法幼儿始终为活动的主体通过观察、讨论、游戏练习等方法,由浅入深,在看看、听听、想想、说说、玩玩、演演的轻松气氛中掌握活动的重难点 结合小班幼儿的年龄特点及活动目标,本次活动我设计了以下三个环节课件导入,激发幼儿兴趣;角色表演,学说礼貌用语;活动延伸,提升幼儿能力 第一环节,我出示小熊的课件并提问“小朋友,画面上是谁?”幼儿观察后说出小熊“猜猜今天它在家要做什么?”通过问题引导幼儿说出今天小熊要请客“小熊都准备了哪些好吃的东西?”引导幼儿说出画面中的食物,并让幼儿根据食物想一想小熊会请哪些客人,以此提高幼儿注意力,引发幼儿兴趣接着,我演示课件第一部分,请幼儿观察画面,引...。