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小班音乐活动炒豆豆教案小班音乐活动炒豆豆教案 作为一名老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力如何把教案做到重点突出呢?下面是精心的小班音乐活动炒豆豆教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、在游戏中了解歌词熟悉旋律,在教师的引导下学唱歌曲
2、体验与同伴共同游戏的快乐
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、体验歌唱活动带来的愉悦
1、每人一个小围裙
2、每人一把小铲子
3、炒豆豆的录象
1、观看录象,引入课题 T“美丽的秋天来了,许多庄稼都丰收了!黄豆也成熟了,我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢”教师播放录象 T“他们在干什么呢”幼儿看,教师介绍打豆豆、炒豆豆的`内容 T“有什么颜色的豆豆啊豆豆在锅里还干什么了”认识黄豆和青豆,知道豆豆还在翻跟头呢! 观看完,教师 T“他们刚才在干什么啊”幼儿说说,帮助幼儿回忆
2、熟悉歌词 T“刚才他们在炒豆豆!”教师有节奏的说歌词 T“你会象我一样来炒豆豆吗”教师带领幼儿有节奏的念歌词
3、学唱歌曲 T“今天我来做妈妈,给你们炒豆豆吃!”教师系上围裙 T“我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢!想听吗听仔细了!”教师清唱 T“还想再听一遍吗”再次倾听,加上钢琴伴奏 T“今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆!我们一边炒一边唱!”教师带领幼儿边动作边唱 T“我请来了小铲子,我们一起用小铲子边炒边唱!”教师带领幼儿边做边唱
4、活动延伸 T“豆豆炒好了,好香啊!”教师做闻豆豆的动作 T“你闻闻香不香你来尝一尝!给旁边的小朋友吃一吃!”幼儿做动作 教师唱第二段歌词,引导幼儿送给别人吃 在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言本次活动的乐曲简短,歌词简单,活动进行之前幼儿已经很熟悉,民间韵味有了较深的感受,在充分感受音乐的基础上进行游戏情节和动作的创编,自主体验、表现了对游戏音乐的审美感受【小班音乐活动炒豆豆教案】相关文章...。