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年七年级德育工作总结20XX年七年级德育工作总结 德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动下面为大家带来20xx年七年级德育工作总结一篇,欢迎阅读 光阴似箭,一个学期很快就过去了在这个学期中,我担任11班班主任工作,有喜有忧,有辛勤的付出,也有成功的收获现就我班德育工作进行总结回顾 由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨
1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序
2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质
3、加强学生道德建设在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学
5、开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育 贴近学生实际,以适应学生的认知为前提 把学生当作“有眼,有耳,有头脑”的人,积极引导学生思考、讨论,在学生主动参与与多元价值分析选择中,培养起真正内化的、稳定的价值体系,这就要求德育内容可信度高,贴近学生实际,以适应学生的认知为前提...。