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文本内容:
幼儿园中班《生气猪上天》教案幼儿园中班《生气猪上天》教案
1、尝试用表演的方式表达对故事的理解
2、乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整
3、知道生气不利于身心健康 课件、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个 倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏
1、利用录音激趣导入 教师引导语小朋友,你们听……(播放录音小动物的笑声与生气虫的独白) 谁在笑呢他们之间发生一件什么事呢我们一起来听个故事吧
2、观察课件,理解故事
①观察段一 提问谁在草地上高兴地玩他们的歌声、笑声传到了谁的耳朵里?生气虫非常爱生气,看到小动物们这么开心,心里很嫉妒 提问生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜) 教师过渡语真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?
②观察段二 提问谁上了生气虫的当?生气虫想了什么鬼主意让小猪上当? 教师小结生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙 出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演教师引导语瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段(集体与个别结合) ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演 ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言 ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情 教师提问吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)到底怎样?
③观察段三 提问吃了生气蛋糕的小猪变成了什么? 小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天小伙伴是怎样救他的?成功了吗?结果呢?小动物们在天上会喊什么呀?(救命——) 教师提问这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法) 教师过渡语小动物们听了你们的.主意自己也有了好办法
④观察段四 教师提问瞧,他们想出了什么好办法?(唱歌) 教师小结小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了大家回到了...。