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文本内容:
幼儿园中班教案《萝卜》幼儿园中班教案《萝卜》 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化那么问题来了,教案应该怎么写?下面是为大家收集的幼儿园中班教案《萝卜》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢
1、了解萝卜的特征与用途,并能进一步探索萝卜的外部特征与内在颜色之间的关系
2、乐于探索,能大胆表述,在活动中感受萝卜的有趣,产生爱萝卜、喜欢吃萝卜的情感
3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望 菜地里拔萝卜经验、各种萝卜、幼儿切刀、篓子、(颜色标记)
一、导入活动 T我们去菜地里拔了萝卜,今天老师给你们带来了许多不同品种的萝卜,你们认识吗? 你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴说一说你看到的萝卜是什么颜色,什么样子的?幼儿分散(请小朋友选个自己最喜欢的萝卜回位)
二、表述萝卜特征 幼儿集中交流谁愿意向大家介绍一下你喜欢的萝卜是什么萝卜?什么颜色?什么样子的?
三、切开来、看一看
1、小朋友,请你猜一猜,如果把你手里的萝卜切开来,里面的肉会是什么颜色的呢?(幼儿猜)
2、师前面有一些篓子,上面有各种颜色的标记,请你猜一猜,然后把你手中的萝卜放进相应标记的篓子里(帮助幼儿分类)把各种颜色分到小盒子里
3、“你猜得对不对呢?切出来就知道了”(教师先后切白萝卜、红萝卜、胡萝卜、青萝卜(长的)、青萝卜(圆的)、“同样都是青萝卜,为什么切出来的颜色会不一样呢?小朋友,仔细看一看,什么样的青萝卜切出来是绿色的?什么样的青萝卜切出来是红色的呢?”(幼儿观察)
4、引导幼儿比较发现其中的秘密,重新摆放原来长长的青萝卜切出来是绿的,圆圆的青萝卜切开来是红色的 小朋友,你猜对了吗?如果刚才摆放错的话,现在你再来重新摆一摆吧!
四、萝卜的用途、做法 “今天我们发现了萝卜的许多秘密,那你知道萝卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃过或者看过萝卜做的食品呢?(幼儿回答)
五、欣赏萝卜插花
1、“萝卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大师的手中,它还能变成漂亮的艺术品呢?一起来欣赏一...。