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文本内容:
幼儿园中班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》教案及活动反思幼儿园中班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》教案及活动反思
1.知道泡泡糖吃完后应该放到哪里,增强环保意识
2.创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作,提高动作的表现力
3.学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作,大胆表演律动
4.乐意参与游戏,体验游戏的乐趣
5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力 重点能够大胆合拍地表演律动动作 难点引导幼儿夸张地、创造性地表演玩泡泡糖的动作 律动音乐、猫咪头饰、小老鼠头饰 一.导入 创设游戏化情境,幼儿跟随音乐做热身律动 二.展开
1.教师讲述《小老鼠和泡泡糖》的 教师有声有色地讲述音乐情节中得故事,使幼儿对音乐内容有所感知与了解 有一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄地溜出去玩它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧,跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧到了草地上,小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的`东西它不知道这是泡泡糖,于是赶紧用手去拽,呀!泡泡糖又黏到了手上,它用另一只手去拽,又黏到了另一只手上,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来这时,一只猫冲了过来,小老鼠像个球似的滚回了家去了
2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作
(1)师小老鼠跑出去玩,它是怎么跑的呀? 引导幼儿一边说,一边在座位上做动作
(2)提问小老鼠跑到草地上玩,它踩到了什么? 泡泡糖小朋友都吃过,泡泡糖是很粘的,它要是粘在了身上,可是不容易弄下来的,小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的?我们一起来学一学 引导幼儿一边说,一边做动作
4.幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作 教师及时指导,引导幼儿夸张的把动作表现出来
5.请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖 师老师手上也粘到了一个泡泡糖,谁想来和老师一起玩一玩?
6.幼儿分组练习动作 幼儿之间合作做动作,教师巡回指导,帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来
7.播放音乐,引导幼儿初步感受音乐 师现在请小朋友听一段音乐,这段音乐就是告诉我们小老鼠和泡泡糖的故事,请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧
8.跟随音乐,师幼共同表演音乐游戏
(1)第一遍幼儿与教师一同听音乐...。