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文本内容:
幼儿园大班_《两小无猜》幼儿园大班___《两小无猜》
1、体验合作游戏的乐趣,增进男女间亲密的情感
2、倾听音乐,感受AB两段旋律、节奏的不同根据音乐旋律和节奏匹配动作,遵守游戏玩法与规则
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法,创编二人游戏的不同玩法,增强幼儿间的合作能力及创造能力
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 VCD,音乐选自《伙伴舞》,碟机,人手一个手腕花
1、听音乐,跟随老师做声势律动,熟悉音乐ABABAB的.结构
2、交代新游戏名称,让幼儿理解什么是两小无猜-------解释一男一女从小在一起玩耍,两人十分要好,非常亲密
3、教师讲述游戏玩法及规则 游戏规则A段音乐第2乐句停一定要找到朋友B段音乐一男一女两个好朋友在一起玩游戏,音乐结束游戏停止马上接着去找下一个朋友,游戏反复进行 介绍老师小时侯玩的几种游戏《斗鸡》把一条腿抬起来,放到另一条大腿上用手抱着抬起的脚,单腿在地上蹦用抬起的那条腿膝盖来攻击别人,可以进行单挑独斗,以脚落地为输《掰手腕》两人同时单腿跪立,右手相握放在各自的右腿上,可用左手托右下肘,比臂探索对方首先失去平衡而挪动脚步者为输《推手平衡》两个人面对面站立,相隔一定的距离,用双手推对方首先失去平衡而挪动脚步者为输;《跳马》一个人弓着腰,另一个人借助双手臂的支撑力量从上面跳过去有一定的危险性!幼儿观看欣赏切勿模仿
4、师生一起探讨如何在圈上找朋友
5、随音乐,幼儿尝试两两合作进行游戏 (前半部分主要是表演游戏,幼儿会把注意力放在听音乐的变化和模仿老师的动作上,但是音乐变化很明显,很快孩子就能掌握,慢慢他们的兴趣点会随着他们的熟悉程度而逐渐减低,因此增加的游戏难度对孩子来说是一个新的刺激和兴奋点,游戏的难点在于如何在双圈上找到合适的同伴,这样的游戏难度幼儿通过尝试是可以达成的,而且有变化的空间,比如当孩子达成了很顺利地找到同伴这一层面的要求时,教师可以将活动难点放在和同伴创造性二人玩的方式上提出更高的要求)
1、幼儿创编游戏的新玩法 两人一组,讨论后并展示两人创造的新玩法...。