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文本内容:
幼儿园大班《左手和右手》教案幼儿园大班《左手和右手》教案
1、引导幼儿认识左、右手名称,知道许多事情需要两只手共同完成
2、通过“图+文”方式引导幼儿认字,初步培养幼儿对阅读活动的兴趣
3、在活动中培养幼儿大胆表述的能力以及耐心倾听的习惯
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 左右手图片及汉字,“图+文”字条四张,图片四幅,人手两个红黄圆形贴纸、一张白纸、记号笔
一、活动导入
1、师小朋友,我们每个人的身上都有(老师伸出双手)(幼都有手) “对,都有手,有几只手?”(幼有两只手)
2、师对,我们每个人的身上都有两只手,这两只手啊跟我们小朋友跟徐老师一样都有它们的名字(出示手卡片)“谁知道它们叫什么?”(幼左手和右手)
3、师出示汉字卡片(左手右手)并贴在相应的手的位置,说“对了,这两只手都有它们的名字,它们的名字就叫左手(绿色)和右手(红色)
4、师知道它们的名字了吗?小朋友请看,这个红颜色字写着的靠着这一边的手,我们小朋友拿出来,哦,这只手,它有一个好听的名字叫右手
5、师小朋友,徐老师在这桌子边上贴了红点点,是不是给你们那个叫右手的手背上贴一个红点点(交代要求动作要轻、要快)(老师也贴上红点点)
6、贴好后,师举起来吧,给后面的客人老师也看到好,刚才你们给它贴上红点点的那只手叫什么名字啊?(幼右手)
7、师对,叫右手好,那么还有一只手,这个绿颜色的它的名字叫什么?(幼左手)
8、师赶快给你们那个叫左手的手也贴上一个绿点点(交代要求动作要轻、要快)(老师也贴上绿点点)
9、师哦,都贴好了吗?给我看看,真棒!好,接下来我们来做个游戏,把你们的两只手都藏起来,(幼儿把手藏后面)把你们那个叫右手的手请出来(幼儿伸出右手)
10、师啊,右手出来了,把它藏回去,把你们那个叫左手的手请出来(幼儿伸出左手)
11、师哦,对了,都有了好,现在把你们的两只手都藏回去吧
12、教师小结我们知道了,每个人都有两只手,一只叫右手,一只叫左手,今天,徐老师就来和小朋友讲一个“左手和右手”的好玩的事情给你们听听好吗?
二、基...。