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幼儿园大班《心情对对碰》社会教案幼儿园大班《心情对对碰》社会教案 作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么问题来了,教案应该怎么写?以下是的幼儿园大班《心情对对碰》社会教案,欢迎阅读与收藏
1.知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉
2.能体验他人情感,关注他人,分享他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法
3.引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活
4.会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子
1.课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事
2.动画片《大头儿子和小头爸爸》
3.律动《表情歌》《多愉快》
一、开始部分律动《多愉快》 导入小朋友们,做完这个律动你们觉得心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如开心、高兴、快乐等)
二、基础部分
1.提问在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?说一说,让小朋友们和你一起分享好不好?
2.小朋友们真幸福,你们有过这么多高兴的事开心的事但是,我们不可能事事都顺心,你们遇到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想办法,好不好?
3.生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你遇到烦恼的事时,你会怎么让自己变得快乐? 教师小结每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事 我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等 1.看表情猜心情我让孩子们看四个表情,然后根据这四个表情来猜测不同的四种心情,当孩子们不能根据表情猜测心情的时候,我通过自身的表情及心境表述,让孩子们能够理解 2.事件心情巧配对我细心寻找了4张有具体事件的,分别代表4种心情的图片请孩子们进行观察、讲述,然后进行情绪配对,并在孩子们回答正确后出示相应的表情,让孩子们感受到成功的喜悦,并且让他们将情绪和具体事件进行了联系,明确了发生不同的事情会产生不同的情绪,并且能够将事件和情绪进行较好地配对,迁移了经验,有了初步的情绪体验 3.绘画分享情绪在这个环节中,我为孩子们提供了四种情绪的图画纸,每一种情绪都用一种彩色纸粉色...。