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文本内容:
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》 作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么问题来了,教案应该怎么写?以下是的幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》,仅供参考,希望能够帮助到大家 “冬爷爷来了,冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌,跳着优美的舞蹈,迎接着冬爷爷的到来虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝,没有漫天飞舞的雪花,更没有千里冰封的奇特景观,但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇尽管北风呼呼地吹着,天是那样的寒冷,小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的,但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心,他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛,灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘 《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望,于是我设计了此节科学探索活动——好玩的冰,让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐藏着的奇特奥秘
1、知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征
2、有积极探索冰的兴趣
3、体验明显的季节特征
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法 知道冰的变化,会用不同的方法感知冰的特征 激发幼儿参与科学活动的兴趣
1、事先准备一些干净的冰块
2、准备不同形状的容器,各种装饰物品,绳子,彩色颜料水
3、“好玩的冰”记录表
1、幼儿感知了解水会结冰,激发幼儿探索的兴趣 师今天我带来了新朋友和你们一起玩! 师你听到水宝宝说什么了 师水宝宝在什么时候变成冰娃娃
2、用不同的方法探索冰的主要特征 1提问你们想用什么方法来玩冰娃娃 2初次探索幼儿用自己的方式玩冰,并用笔画着记录下来 3提问你么用了哪些方法玩冰 4再次探索教师引导幼儿运用多种感官看、摸、捏、砸、尝等感知冰的物理特性注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子,促进幼儿间相互学习
3、讨论、了解冰的物理特性 1提问你觉...。