文本内容:
幼儿园大班社会课教案《整理小书包》含反思幼儿园大班社会课教案《小书包》含反思
1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习书包
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
1、重点能说出书包的外形、包内的结构和功能
2、难点能分类摆放书包中的物品 每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等
1、了解书包的结构功能
(1)以入小学的准备为话题导入“要上小学了,书包准备好了吗?看看你和同伴的书包是什么样的?”
(2)幼儿6人一组,围桌而坐,个人将自己带来的书包放在桌上,以小组为单位,观察和介绍个人书包的外形和内部结构
(3)集体交流选出几种类型的书包让幼儿观察,说说书包的外形、包内的结构和功能 提问“如果班里有相同的`书包怎样识别?”(写名字、做标志)
2、书包“上小学要带些什么?这些物品放在包的哪一层比较合适?”
(1)幼儿将各种物品放入书包“你是怎样书包的?有哪些比较好的方法?”
(2)交流书包的经验(放东西要归类,大小不同的东西,常用的东西尽可能放在外面的口袋里)
3、背书包上学 每人背上书包走一圈,模拟上学去 总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练【幼儿园大班社会课教案《小书包》含反思】相关文章
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