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文本内容:
幼儿园大班科学《纸条力量大》教案幼儿园大班科学《纸条力量大》教案
1.引导幼儿发现同样的一张纸条,通过改变形状,可以变得坚韧牢固
2.激发幼儿积极思考,探索出不一样的变化方法
3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣,学习利用身边的物品进行科学探索活动
4.主动参与实验探索
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己___
1.每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶
2.一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸
1.观察材料,导入课题 看,这是什么?它有什么用?(发散思维)今天,老师想用这张报纸条提起这个油桶,你们觉得可以吗?(出示表格、记录)(不可以)为什么? 觉得不可以的举手,可以的举手(统计人数记录)那就一起来试试吧 注意 1)每个小朋友一次只能用一张纸条,用坏的纸条放到中间的篮子里 2)只能用纸条提,手或身体都不能碰到油桶上
2.幼儿第一次自由探索 1)幼儿自由操作,老师巡回观察 如断了想想办法,怎样让它更牢固些? 如成功了再想想有没有其它办法,也可以提起来? 老师倒数5个数,你们拿好操作的纸条坐到前面的座位上 2)集中讨论 刚才谁成功了?你是怎么做的?(记录)还有谁也是这么做的?还有不同的方法吗? 那再来试一试,看能不能用其它办法,也将桶提起来 注意这次只能用一只手提
3.幼儿第二次探索 1)一种成功了,再试试还有没有其它办法? 2)倒数5个数,拿好纸条坐到前面 3)讨论你用了什么办法也成功了?还有什么不同的`办法?(记录)小结刚才小朋友说不可能,现在通过尝试,我们想出了许多办法,卷、折、拧,把不可能成为了可能,真厉害!那到底哪种方法变出的纸绳最坚韧牢固呢,我们一起来做个小游戏拉一拉
4.幼儿游戏 每个小朋友一张这样的纸条,想办法让它变得又长又牢固,然后找一个小朋友拉一拉,比一比,看谁的纸条最长最牢固,坚持到最后 还有谁想挑战老师的?下次活动继续探索
5.观看表演纸绳秋千 两位老师拧纸绳 让一个小朋友坐在上面荡秋千 厉害吗?
6.联系生活,拓展经验 你们知道吗,这种拧绳子的办法,有时还能救人呢比如在发生...。