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文本内容:
幼儿园大班语言活动《太阳变绿了》教案幼儿园大班语言活动《太阳变绿了》教案
1、理解诗的内容,体验散文诗中的情感通过散文诗的欣赏,发展幼儿的艺术潜能
2、培养和提高幼儿对艺术的欣赏力,体验散文诗优美的意境
3、发展思维,提高语言表达能力,培养幼儿对散文诗的喜爱
4、学习在集体面前大胆地表述,愿意表现自己,发展表演技能
5、乐于在集体面前大胆表演,表现,并清楚地,完整地讲述,学习小鸟乐于助人,大无畏地精神,培养友好的伙伴关系
1、录音机,配乐磁带
2、头饰若干(小猴,小鸟,蜻蜓,老鹰,小兔,小鸭,小猫,小狗,蜜蜂,蝴蝶)
3、红色太阳22个,绿色蜡笔22支
一、讨论 1,(教师戴上小猴头饰),我是谁?现在是什么季节?夏天的太阳是怎么样的?照在身上有什么感觉? 2,请个别幼儿独力讲述 3,老师小结幼儿所述 4,你想什么办法,让太阳不再那么热而是很凉快呢? 5,幼儿讲述
二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》
1、我们来听听,看看小动物们的看法吧!
2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍
3、故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?为什么?
(1)夏天的太阳怎么样的`?小动物们商量着要干什么?
(2)可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢?
(3)那么那些小动物会飞呢?他们先请谁帮忙呢?
(4)结果蝴蝶怎么说?(幼儿讲述后表演出动作、感情、神态)
(5)小动物们又找了谁?(蜻蜓)它愿意帮忙吗?怎么说的?
(6)还去找了谁呀?(蜜蜂),蜜蜂答应了吗?怎么说的?老鹰又怎么说?
(7)后来他们找到了谁?(小鸟),小鸟有没有答应帮忙呢?
(8)可小鸟怎么说的?(我力气太小了,飞不高)
(9)小伙伴们怎么做的?结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色?它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的?
(10)大家高兴地唱着、跳着,可小鸟飞不回来了谁告诉我,我的小鸟哪里去了?我好着急啊!
(11)你喜欢小鸟吗?为什么呢?
三、如果你是小鸟的话,你愿意为大家做一些力所能及的事吗?会不会像小鸟一样助人为乐?
1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的颜色,你会愿意吗?
2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀?
3、那你想...。