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文本内容:
幼儿园小班教案《大苹果》幼儿园小班教案《大苹果》作为一名辛苦耕耘的工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间如何把教案做到重点突出呢?下面是的幼儿园小班教案《大苹果》,希望能够帮助到大家花儿乐队喜唰唰节奏欢快活泼,歌词幽默俏皮,所以其普及度很广;我园大班幼儿的晨间韵律活动中也有喜唰唰的音乐,小班的小朋友每次看到哥哥姐姐跳的时候都情不自禁地跟着扭动起来,还有那句经典的歌词喜唰唰,喜唰唰;喜唰唰,喜唰唰……也常常被小朋友传唱,所以孩子是非常喜欢和熟悉这首歌曲的,因此就设计了《大苹果》,旨在进一步感受其旋律等
1.感受歌曲轻松、活泼的风格,初步理解内容,学唱歌曲
2.利用动作、图谱等,掌握歌曲节奏并记忆歌词
3.体验歌唱活动的愉快
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力刷子一把,苹果一只,音乐花儿乐队的《喜唰唰》,图谱一张一音乐导入,激发兴趣
1.幼儿伴随着花儿乐队演唱的《喜唰唰》音乐入场
2.介绍歌名二游戏帮助,理解歌词
1.洗苹果教师看,这是什么呀你们想吃吗吃苹果之前我们要怎么样出示图谱一,引导幼儿看图谱有节奏感受洗刷苹果的节奏
2.闻苹果教师苹果洗好了,让我来闻一闻出示图谱二,引导幼儿看图谱闻苹果的轻松活泼
3.吃苹果教师你们闻到大苹果的味道是怎么样的你们喜欢吃大苹果吗幼儿品尝苹果出示图谱三,引导幼儿看图谱唱一唱大苹果三学唱歌曲,感受节奏
1.完整欣赏教师范唱说说你最喜欢哪句还有哪句不太会唱
2.学习歌曲结尾的歌词和旋律,并绘画出第四张图谱
3.幼儿用愉快的情绪完整学唱歌曲
4.游戏捉迷藏,巩固歌曲,体验记忆歌词演唱的快乐
1.哼哼,唱唱、跳跳,体验快乐
2.生活中一起创编《大苹果》梨子、桔子等水果的歌曲在活动前有意识地给孩子播放《喜唰唰》的音乐由于孩子对原唱非常的熟悉,所以孩子在活动中很快掌握了歌曲的旋律,所以活动的重点是如何让孩子掌握歌词在活动中我通过情景创造让孩子在游戏中让感受歌词、通过图谱掌握了歌词,通过捉迷藏的游戏巩固歌词,收到了很好的效果本次活动的难点是有两个地方出现的三次反复如何让孩子掌握,我首先通过边唱边...。