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文本内容:
幼儿园小班教案《我喜欢小鸡》幼儿园小班教案《我喜欢小鸡》 初步了解小鸡出壳的基本过程
1、小鸡出壳VCD,背景音乐,电视机,VCD机
2、纸箱、布袋等,小鸡出壳过程图
3、饲养过小鸡
1、对小鸡出壳已有经验的交流 师“鸡宝宝一开始躲在哪里?” 幼“蛋壳里” 师“鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢?你用动作来试试看” 幼儿随着教师的引导语表达自己的认识有的幼儿缩起头,有的抱起腿,有的将身体抱成一团 分析幼儿有过实地参访的经验,但未能直接看到小鸡出壳的过程,这里的表达是幼儿的猜测和原有的经验
2、观看VCD,了解小鸡出壳的过程
(1)教师引导幼儿观看VCD
(2)师生交流小鸡出壳过程 师“小鸡是怎么从蛋壳里出来的?” 幼“用嘴啄” 师“你来试着做做看” 幼“小鸡是这样出来的(用动作表示)” 分析生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验
(3)教师再此引导幼儿观看VCD,在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导 师“小鸡的翅膀在干什么?” 幼“用力气,想出来” 师“小鸡两条腿撑呀撑,想干什么?” 幼“站起来” 分析教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察,通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程同时给予孩子必要的暗示和引导,让孩子运用肢体语言,通过亲身感受和体验来理解掌握
(4)出示图片 师“这些图上画了什么?” 幼“小鸡出来了”“一个蛋”“裂开来了” 教师请幼儿按顺序摆放图片 分析录像已给幼儿清晰的印象,因此幼儿对图示的摆放显得很轻松
3、幼儿模拟小鸡出壳过程 师“你想做一只小鸡,从蛋壳里钻出来吗?”(让幼儿选择喜欢的材料如纸箱、布袋当蛋壳,往里钻,尽量将自己缩起来,并放背景音乐) 师“我好像听到有小鸡在啄蛋壳了”(有幼儿用手敲纸箱) 师“哎呀,有小鸡从蛋壳里伸出头来了”(幼儿纷纷探出脑袋) 师“啊,小鸡都出壳了”(幼儿跳出纸箱拍手笑起来) 分析让孩子们钻进纸箱和布袋中模拟小鸡出壳的情景,再次用动作来反映他们对这一过程的理解教师的语言提示暗示了小鸡出壳的过程对小班幼儿而言,...。