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文本内容:
幼儿园小班语言《数一数》教案与反思幼儿园小班语言《数一数》教案与反思 人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言儿歌是幼儿最爱的一种文学形式,通过儿歌教学,能培养幼儿良好的语言节奏感,帮助幼儿掌握发展语言的方法小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展
1、理解儿歌内容,学习儿歌《数一数》
2、感知韵角“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音
3、准确发音,提高语言学习的兴趣
4、体验与同伴合作游戏的快乐 家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的`资料,以及有关发“u”音的字,如鼓、叔、薯、书....... 教具动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐 学具幼儿操作图卡若干套
1、情景游戏 爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁
2、分析儿歌内容 刚才走了哪些地方 出示动物卡,给动物找相应的地方 播放动画,幼儿观察 小动物在哪里
3、丰富方位名词、量词及使用 根据儿歌内容提问 用语言描述画面 用一个字表示这个动物虎 虎在哪里山上 完整说一说山上一只虎 同种方法说出其他几幅图
4、学习儿歌 观看儿歌动画片 说儿歌,注意最后一句吐字和发音 教师纠正不正确的发音
5、游戏找朋友 玩法5名扮小动物,5名扮地点,音乐响起开始游戏、舞蹈,音乐停止后,动物和地点按儿歌内容找朋友 规则没找对的请大家帮助找对的,要说出本句儿歌 活动延伸 在区域中投放多种小动物的图片,幼儿在操作卡上进行互换,尝试简单的儿歌创编 语言活动《数一数》是一首传统的儿歌整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高,非常自然幼儿的兴趣点很高,幼儿本身对于动物是很感兴趣的,很愿意跟念以及创编,童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪对于小班的幼儿来说,...。