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文本内容:
幼儿园托班绘本阅读教案憋呀憋幼儿园托班绘本阅读教案憋呀憋 托班孩子对于大的动物形象的图片、书籍较感兴趣,而绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画,我们旨在通过把这两者有机的结合起来,把图画展示给孩子看,声情并茂的讲述故事,感受隐藏在图画背后的东西.让托班孩子初步的尝试阅读,用感兴趣的动物来感受生活中的自己我们开展托班绘本阅读的专题以来,孩子们通过每期的《婴儿益智画刊》,每期都有孩子感兴趣的麦麦狼、叮当猪、点点鼠等动物,每次都讲述了一个结合生活的安全故事,孩子们在看书、讲故事的过程中懂得了一些简单的道理
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣,理解故事内容
2、会用简短的话回答老师提问
3、初步懂得玩的时候不能憋尿 重点在理解故事内容的基础上,会用简单的语言回答提问 难点喜欢阅读,感受故事带来的教育意义教学准备 《憋呀憋》绘本书麦麦狼动物形象一个,玩具电话一个
一、激趣导入意图营造轻松氛围,引孩子走近绘本今天我们的课堂上来了一位小客人让我们猜猜它是谁?出示麦麦狼形象今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事
二、导读故事一边看书一边提问
1、看第一副图片小朋友,你们看看,麦麦狼它们在干什么?(引导孩子观察图书)现在是谁在拍皮球,你从哪里看出来的?我们一起来学学它们拍皮球(师幼一起做做拍皮球的动作)
2、看第二幅图片重点引导幼儿观察麦麦狼的表情你们觉得麦麦狼它的表情怎么样?它要干什么?(幼儿自由想象,鼓励幼儿说出不同想法)教师讲出它想尿尿请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办?(一起做做憋尿的动作,感受麦麦狼的难受)
3、看第三幅图片麦麦狼它去尿尿了吗?你从哪里看书来的他的脸为什么红的?(请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作)
4、看第四幅图片麦麦狼为什么跑了?它的脸为什么更红了?叮当猪干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子动作好臭!)
5、你们觉得麦麦狼它做的对吗?我们小朋友可不要像它学习呀?要先尿再玩呦!
三、完整欣赏这个好听的故事就在这本书上我们在一起来听一遍 教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事
四、情景表演 叮铃铃……电话铃响了,教师拿起电话咦!有电话来了哦!原来是麦麦狼打来的它对我们小朋友说,它已经改正了这个坏习惯现在它每...。