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文本内容:
幼儿园语言活动的教学设计方案幼儿园语言活动的教学设计方案 中班语言活动小猪盖房子
1、倾听童话,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感
2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子
1、挂图(三只小猪盖房子)
2、语言磁
1、师幼谈话,引出话题 教师你们看见过用什么材料造的房子?(如木头、草、竹子、砖等) 教师你认为用什么材料造的房子最结实? 教师有三只小猪,他们每个都盖了一幢房子他们为什么要改房子?使用什么材料盖的房子呢?房子结实吗?我们来听听故事(三只小猪盖房子)
2、教师结合挂图讲述故事第一遍,帮助幼儿初步了解故事情节 教师三只小猪为什么要盖房子? 教师;三只小猪分别用了什么材料盖了房子?(小黑猪用稻草,小白猪用木头,小猪用砖头) 教师那么,哪只小猪盖得房子结实呢?让我们再来听一遍故事
3、教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容 教师那只小猪盖的房子最结实?你是怎么知道的? 教师那么,小白猪和小黑猪盖的房子结实吗?你是怎么知道的?(不结实,因为被大灰狼用力一撞就撞到啦) 教师小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢?(小花猪的房子里) 教师带灰狼为什么没把小花猪的房子撞到呢?(因为小花猪的房子是用砖头造的) 教师三只小猪是用什么方法来对付大灰狼的? 教师故事中谁是最勤劳的?你是怎么知道的? 教师你最喜欢哪只小猪?为什么? 教师那么,你想对小猪们说些什么呢?(如小白猪,以后做事可不能贪图省力,勤劳的小猪才能造出结实的房子,小花猪你是一只爱劳动的小猪,我喜欢你)教师根据幼儿的回答进行【幼儿园语言活动的教学设计方案】相关文章
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