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文本内容:
庆丰收幼儿园大班音乐活动教案庆丰收幼儿园大班音乐活动教案 正值秋天收获之际,我班开展了系列___活动“我爱秋天”我带领孩子去大自然观察秋景品尝秋天里丰收的果实;画一画“我眼中的秋天”孩子们在活动中兴致勃勃.知道秋天不仅是一个美丽的季节,更是一个丰收的季节怎样让幼儿把心中对丰收的喜悦用艺术的形式表达出来呢我选择了幼儿很少接触的民族乐曲《喜洋洋》曲中欢快的乐段与抒情的乐段正好能表现出丰收欢庆的景象和秋叶满天飞舞的美丽 1.通过多种途径感受音乐的美 2.感受、理解音乐的`热烈和柔美,提高音乐欣赏能力 3.能用身体动作创造性地表现音乐内容,体验自由表达和创造的快乐 1.动画制作
①拟人化的水果在欢庆丰收;
②拟人化的树叶在翩翩起舞 2.情境创设丰收景象装饰各种水果篮、农作物篮、花卉篮 3.各种水果、小树叶头饰 4.各种材料的打击乐用具
一、感受部分 1.师幼随《摘果子》音乐边跳边进入活动室
①师逐一举起水果篮、农作物篮、花卉篮,问幼儿秋姑娘给我们送来了什么礼物
②这些都是秋天里的水果、农作物、花卉,秋天真是丰收的季节秋姑娘不仅给我们送来了礼物,还带来了一首庆丰收的乐曲呢 2.幼儿倾听音乐《喜洋洋》
①听了这首乐曲,你有什么样的感觉欢快、动听、想跳舞……老师也有这样的感觉
②仔细听听乐曲的前、后有什么不一样 指导策略鼓励幼儿听后轻轻讨论,各抒己见,如有意见分歧则引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的变化.让幼儿自己得出结论在幼儿讨论产生结果后.教师用语言合并手势稍作小结先是欢快的音乐有力度的动作,然后是柔美的音乐柔软的水波浪动作,再后来又是欢快的音乐
二、理解部分 师水果娃娃和树叶娃娃听了这么动听的乐曲,它们欢快地跳起了舞出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面 1.第一段音乐是谁在跳舞为什么 2.再来听第二段音乐想想现在是谁在跳舞呢为什么 3.第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞,第二段是树叶娃娃在跳优美的舞听,第三段音乐跟哪一段音乐是一样的,是谁在跳舞跟第一段音乐一样,水果娃娃在跳欢快的舞 指导策略在前...。