还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
彩虹教学反思范文彩虹教学反思范文 身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那要怎么写好教学反思呢?下面是帮大家的彩虹教学反思范文,希望能够帮助到大家 本节课是在学生获得有关影子的知识的基础上,探索和认识光的一般特性,激发儿童对光的浓厚好奇心和探索兴趣,并通过制造彩虹活动让儿童动手动脑,进一步认识太阳光,了解彩虹形成的简单知识,发展积极主动地探索和研究科学的能力 本节课的教学设计我本着学生是学习的主体,学习是以探究为核心的宗旨设计的在整个教学活动中,学生经历了猜猜——想想——探究——验证的探究式学习过程,在设计实验的过程中,注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,并让学生以小组为单位进行探究、汇报,学生的汇报虽然有的不完整,但注意了能对学生的回答适时补充,并善于及时捕捉学生随时闪现的智慧火花,给他们以肯定,给他们以激励学生能用自己的方法制造出彩虹,还能提出自己的研究问题,知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因…… 教学中我注重培养学生兴趣,使学生主动地学习,这也是《新课标》所要求的在活动过程中,既做到关注学生制造彩虹的方法、又关注学生自主进行探究活动,并在研究活动中培养学生的科学素养同时,在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础,让学生互相享受各自研究的成果,达成共识,形成结论重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价 我在教学中还有很多不足之处
一、教师收集的图片效果不好,影响了学生的判断
二、在探究彩虹形成原因时,有些强加给孩子的感觉,这个环节如果能在孩子们做完实验后再总结,效果会更好
三、学生制造完彩虹后应该在汇报中演示一下,这样其他孩子也能知道更多的制造彩虹的方法 总之,对于初次教学品生学科的我来说,需要学习的知识太多了,我会在今后的教学中不断的探索教育教学方法,也希望各位提出宝贵意见 《彩虹》是一篇富有情趣的散文作者用丰富的想象和富有童趣的语言,写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把想象成一座桥,然后思维一路发散,联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水,拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头,甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界,传递了儿童关...。