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手指编故事中班语言教案范文手指编故事中班语言教案范文 1.玩玩手指,创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义 2.愿意参与手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事 3.培养小组合作意识,学习安静倾听、轮流讲述 事先准备一则用手指表演的小故事 1.玩手指.进入活动 1钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思像什么像小棒、像辫子…… 2变变变两根手指,像什么像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴…… 3变变变两手合成空心圆,像什么像房子、像桃子、像一串葡萄…… 4钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢表演给旁边的小朋友看 5谁愿意上来表演给大家看 2.手指讲故事 1手指会变出各种东西,它还会讲故事呢教师表演手指故事小白兔蹦蹦跳跳走来了,看见一块石头,从石头上跳了过去小鸭子呷呷叫着走来了,看见石头.从石头边绕了过去小山羊高高兴兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头.它爬了起来,一瘸一拐地走了 2小手讲的故事好看吗大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么故事 3大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小朋友商量一下幼儿讨论,教师巡回指导 4故事,请个别幼儿说一说 5谁愿意来表演,声音要响亮小朋友边表演边说 6有没有小朋友一起表演的请两名幼儿一起表演 3.创编手指故事 1还有谁会碰到这块大石头他们又是怎么做的呢请你用手指表演给旁边的小朋友看,请大家来猜一猜小组讨论 2谁愿意上来表演给大家看我们一起来猜猜你表演的是什么意思 3那这块大石头如果一直都在路上挡着怎么办呢如果你是小动物,你会怎么做 4.完整地表演手指故事 教师与幼儿一起完整的表演手指故事《路上的`大石头》 有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平,“秀”幼儿的表现,在真正的教学实践中是很少有可能存在的我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性,看了钱老师的《手指编故事》活动,我似乎找到了有效教学的钥匙,那就是简单、自然、真实
一、简...。