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文本内容:
拼音ie的学习大班语言教案拼音ie的学习大班语言教案 活动构思开学已一个月了,儿童学习了好几个复韵母,在前的学习中儿童的表现易学易忘.为了帮助儿童能够形象理解复韵母,通过课件,游戏,把韵母放入儿歌中学习,因此设计了此活动. 活动目标1,学习复韵母ie,能正确认读ie及其四个声调. 2,能正确书写ie,初步培养儿童的书写能力. 3,区分ie和ei,增强儿童的辩别能力. 活动准备拼音字卡,课件,笔,拼音格人手一份,拟人的叶子卡一张. 复习已学过的复韵公母aieiouui
1、游戏摘星星 准备黑板上画有楼梯,楼梯的顶端有星星,在楼梯的第一层有两个不同色的磁铁代表两组儿童. 玩法老师从盒子里抽出拼音卡,分男女比赛,看哪组的儿童先准确地读出来,就给那一组的儿童往上爬一层楼,先到顶摘到星星的为胜. 2,复习韵母的书写. 请每组一个代表上黑板处书写,师生一起评价. 3,复习韵母儿歌a加iaiaiai,骆驼和羊比高矮,a后加oaoaoao,雪花飘飘穿棉袄, e后加ieieiei,老狼背羊嘿嘿嘿,o后加uououou大海上空飞海鸥. 1,学习ie及其四个声调 A,出示拟人卡叶子,引出复韵母ie,请儿童看课件 ,准确的读出复韵母.发音要求读ie,先发i的音,气流不断,滑向e--ie.要求声音饱满. “ie的儿歌是i后加eieieie,小鸟飞来叼树叶.” B,分组读,单个开火车读,教师注意听儿童的发音,及时纠正发错的音. C,学习ie的四个声调. “ie和其它的复韵母宝宝一样也有四个声调,他们是哪四个呢??”请儿童思考后回答 放课件,请儿童检查自己说的四个声调和课件里是否相同.师生一起读四个声调. 2,ie的书写. “ie在拼音格里怎么样写呢??” 先请儿童尝试,教师示范讲解,儿童梳空.再请儿童上黑板处书写,师生一起评价. 3,区分ie和ei 今天我们学习了ie,,以前我们也学习了一个和长得很象的ei.请小朋友观察他们有什么相同点不和不同点呢? “他们都是单韵母e和i组成,ei是e后加i,儿歌老狼背羊嘿嘿嘿,ie是i后加e,儿歌小鸟飞来叼树叶.” 请小朋友跟老师梳空一次,帮助记忆. 游戏谁最...。