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探析多媒体网络技术在英语互动式教学中的应用探析多媒体网络技术在英语互动式教学中的应用摘要随着多媒体网络技术的发展,多媒体教学作为互动式教学的补充被充分利用本文对多媒体教学在互动式教学实践中的具体应用进行了探讨,并提出了一些建议关键词多媒体网络英语互动式教学 众所周知,语言的学习需要有一定的环境,需要人的多种感官的共同参与传统的英语教学模式主要是面对面的单向式课堂教学,以教师的课堂讲授为主,主要教学手段是“教材黑板录音机”,教师面对讲台下面众多的学生,难以营造出培养学生语言交际能力的真实生动的语言环境,因而难以激发学生的学习热情而多媒体网络教学则以其形象性、生动性、再现性、先进性、高效性等特点成为现代化教学的一种重要手段,因其具有许多优点而被广泛采用但多媒体网络教学也存在着不足之处,如何扬长避短,将其与互动式教学英语教学进行有机整合,值得当代教师共同探讨
(一)互动式教学法的涵义 互动式教学法是教师与学生之间互为主体的双向交流、讨论和沟通,是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地掌握系统的文化知识,发展智力和陶冶情操的过程在整个教学的过程中,教师和学生起着同等重要的作用要有效地完成教学过程,取得好的教学效果,必须同时调动教与学两个方面的积极性课堂师生互动本身就是一种语言交际活动,是锻炼学生语言能力的最佳机会,如果在课堂上学生与教师、学生与学生之间能够利用一切机会进行英语交流,就能直接获得学习和掌握语言的机会,同时,学生还能参与管理自己的学习,这会使其学习态度变得更加积极、负责 互动式教学内容要做到激发学生参与活动的兴趣根据交际教学法的观点,学习动机对语言交际内容的`兴趣,当学生参与了趣味性,实用性和挑战性的英语实践活动后,就会对课堂教学产生浓厚兴趣,刺激自身内在的学习英语的动机教师在教学中,除了凭借自己的语言功底、教学经验和教学观念吸引学生注意力外,还应多鼓励学生,让学生体会到学习英语的乐趣,为学生创造一个轻松,和谐的语言学习环境,减少学生在学习中出现的焦虑感和抵触情绪
(二)多媒体网络技术在英语教学中的优势 1.多媒体技术能够使学生尽快的进入教学环境,促进师生之间知识信息的传递和情感的交流例如...。