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有趣的空气幼儿园教案有趣的空气幼儿园教案 作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率那么你有了解过教案吗?下面是为大家的有趣的空气幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读
1、知道我们是生活在空气中的,空气的流动便成了风;
2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性;
3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气
二、活动重难点 知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存
1、物质准备没有破损的塑料袋(幼儿在家长的帮助下自己准备好)、扇子
2、经验准备幼儿有被风吹的经历,知道风吹在脸上和身上的感觉 幼儿是主动的学习者,积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程和获得真正内化的知识经验是判断幼儿主动学习的重要指标首先,积极主动的情绪状态是幼儿主动学习的基本前提和首要条件,活动前的情绪调动能够使幼儿的主动学习进入良好的准备状态,而活动中幼儿积极主动的情绪状态的维系,则是活动有效性的重要保证其次,幼儿积极主动的学习过程首先体现在幼儿能够按照自己的学习方式和速度进程进行学习,或者说按照适合自己的`学习方式和速度进程进行学习另外,幼儿积极主动的学习过程还体现在用相互作用的方式进行学习最后,由于幼儿获得的认识不是于教师由外向内的传递,而是经过了发生在幼儿自身内部的建构过程,因此它是幼儿真正理解和内化的知识经验 兴趣是幼儿主动学习和探究的基本前提,幼儿的经验水平是其主动学习和探究的起点学前儿童科学教育应从幼儿的兴趣、需求和原有水平出发,融入适宜的教育目标和内容,使教育目标和内容内化为幼儿的需求 从科学探究的角度来看,幼儿的探究过程具有如下特点
一、强烈的好奇心和探究欲望;
二、幼儿最初关心的问题都和自然环境有关,是基本的科学问题;
三、幼儿通过直接经验来认识事物;
四、探究方法具有试误性;
五、幼儿所获得的知识经验具有非科学型因此,在设计幼儿园科学活动时,要充分考虑到幼儿在这一阶段所具有探究过程的特点,从而使开展的活动能够最大化的有利于幼儿的学习和探究
1、用塑料袋收集空气,知道我们的周围存在着空气中幼儿分组拿着塑料袋往前跑,在跑的过程中使塑料袋里充满空气,然后收紧塑料袋的袋口,塑料袋里鼓鼓...。