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条形统计图教学反思条形统计图教学反思 导语课程改革,让我们每一位数学老师强烈意识到,数学与生活紧密相联统计与概率既是生活内容,也是数学内容接下来了条形统计图教学反思,文章希望大家喜欢! 《条形统计图》是四年级上册第八单元内容,主要介绍了条形统计图的画法及其优缺点本课的教学重点是通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习习惯,培养学生的合作意识和实践能力使学生掌握条形统计图的制作方法,并从中进行观察、分析 学生不是第一次接触条形统计图,对于条形统计图的制作方法、分析等方面已经掌握了一些方法和要点,本课我认为我们应当把数学问题生活化,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生的自主性学习能力和实际操作能力让学生了解到生活中处处存在数学数学与实际生活的联系非常紧密特别在课堂上注意发挥学生的探究性,学生的主体性作用反思本节课的教学,我认为比较好的就是引导学生自主探究,独立完成统计图在观察图表的过程中,提出问题,让学生自己探索画法,因为学生已经掌握了条形统计图的画法,教师在练习的过程中再适当进行点拨,完全发挥学生的主动性,通过学生的观察、交流,自己发现问题、解决问题 还有就是注重细节,突破难点学生已经掌握如何画条形统计图,但是在画图的过程中还是会出现很多情况如何才能画一个美观、完整的条形统计图呢?那就是注意画图的细节其中包括统计图的题目、时间等一些细小的.地方等等我就让学生注意题目中给的细节力图完成一个美观,完整的条形统计图还有就是对统计图格子不够时的处理,启发学生学会一格表示多个这节课的不足在于在学生统计的过程以及作图过程中,应加强对学生的指导,不应该过高估计每一位学生的水平,特别要关注学习有困难的同学这样才能及时发现学生在做图中的问题对统计图中一格表示多格的画法还应该再加强练习 本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法,并从中进行观察,对数据进行分析由于学生是第一次接触条形统计图,对于条形统计图的制作方法、分析等方面存在一定的困难,给学生的思维也带来了一定的难度本课的教学设计力求体现数学问题生活化,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力
一、创设情景,...。