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正比例函数的教学反思正比例函数的教学反思 《正比例函数》,函数是中学教学中非常重要的内容,正比例函数是一次函数特例,是学生第一次涉及到一个具体的函数的学习,下面是收集的正比例函数的教学反思,欢迎阅读参考! 初中数学第十四章《一次函数》这一章的重点是一次函数的概念、图象和性质鉴于多年的教学经验,这部分知识对学生来说是个难点,所以在学生初次接触函数的有关内容时,一定要结合具体函数的具体背景来进行学习 课本首先通过候鸟飞行问题引入正比例函数的概念,进而通过四个具体的问题情境让学生进一步体会函数概念的实际背景这既反应出数学与实际生活的联系也有助于提高学生的数学建模能力所以这部分教学我采用放手给学生的方法,让学生经历思考、讨论、归纳等探究过程并通过典型题目的联系,强化学生对概念的理解 正比例函数的图像与性质是本节课的重点也是难点为突破这一重难点,在上一节课《函数的图像》的教学中,我重点让学生理解函数图象的意义和画法,并进行了有效地联系学生能够正确的用描点法画出函数的图像,初步体会了函数图象的增减性所以本节课的画出函数y=2x和y=-2x的图像的例题,我也在复习画图像方法和注意事项的基础上,让学生经历画正比例函数图像的过程教师作为课堂的引导者,根据学生的实际情况进行点拨并结合学生所画的函数的图像引导学生观察、概括正比例函数图象的性质 正比例函数y=kx有下列性质
(1)当k>0时,y随x的增大而______,这时函数的图象从左到右_____;图像所过的象限为()
(2)当k<0时,y随x的增大而______,这时函数的图象从左到右_____.图像所过的象限是() 课后反思反思本节课的教学,我个人认为有效的地方是; 一.结合生活实例,充分调动学生学习的激情,恰当的过渡,点燃其求知的欲望 在本节课的引入学生感兴趣的候鸟问题为背景,同时又有四个实际问题的背景材料,激发了学生学习的热情和积极性 二.有效地知识铺垫鉴于知识的特点,为帮助学生突破重难点,在上一节课重点让学生练习图像的画法,并通过相关题目的联系让学生初步体会了函数图像的增减性这一伏笔性的教学设计,为本节课的顺利教学提供了保障
一、时间把握不准低估了学生画图的时间由于觉得...。