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文本内容:
比尾巴找规律语文教案 1.通过看图学句认识图上的6种动物,了解它们尾巴的特点 2.能正确读写本课7个生字,认识4个新偏旁 3.看图读文理解6个词语意思 4.能独立认读音节,正确、流利地朗读短文,学习朗读问话的句子 1.正确、流利地朗读短文 2.识字、写字 生字、词语、音节卡片,图片,田字格小黑板 教学时间二课时
一、教学目标
(一)通过看图学句认识图上的6种动物猴子、小兔、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子了解它们尾巴的特点
(二)看图读文,理解6个词语公鸡、鸭子、长、尾巴、一把、的
(三)能独立认读音节朗读短文,学习问话的读法
二、教学重点、难点 (-)正确、流利地朗读短文
(二)学习句子、词语
三、教学过程
(一)检查复习 1.读汉字卡片八鸟爸白好看子 2.读带调韵母卡片 u07i2n g3n$u#ng u@u83o
(二)指导看图 1.今天我们要通过学词学句,知道6种动物尾巴有什么特点谁知道是哪6种动物?看图按顺序说一说(猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子) 2.仔细看图,看看每个动物的尾巴是什么样的,有什么特点?
(三)看图读文 自己读短文,画出生字 2.出示卡片读准字音 3.自己再读短文,要读正确 4.教师范读问句先认识问句,问句是指出问题的句子,在句尾用“?”问号,跟老师说三遍“问号”再指导问句的读法,读问句时语气要上扬,(示范)读答句时语气要平缓,肯定(示范) 5.自己练读,同桌读
(四)看图学词学句 1.看“猴子图”,读句子,理解句义学习“尾巴”、“长”两个词语
(1)谁能找到和猴子里有联系的一个问句和一个答句,读一读(学生读一对问答句)
(2)谁知道都什么动物有尾巴?(板书尾巴)
(3)猴子的尾巴有什么特点?(……长)“长”和什么词的意思是相反的?(短)长是指一个物体的长度比较长说的这里的长是说猴子的尾巴比别的动物尾巴长(板书长)
(4)指导朗读句子找两个同学,一人读问句,一人读答句(同桌互相练习) 2.看“兔子图”,学习读句子,理解句义
(1)看图找有联系的问、答句...。