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文本内容:
生蛋和熟蛋的幼儿园大班说课稿生蛋和熟蛋的幼儿园大班说课稿
1、设计意图 幼儿在生活中接触的大多是经过加工的熟鸡蛋,很少接触生鸡蛋对其了解也不多但大班幼儿有很强的好奇心和求知欲望,能初步运用多种感官和方法来探索生蛋和熟蛋的不同因此我设计了《生蛋和熟蛋》这一综合探索活动一方面满足幼儿的好奇心和求知欲;另一方面锻炼幼儿自主探索发现的能力,建立一种师幼共同学习,共同探讨的新型师幼关系
2、目标定位 根据大班幼儿的年龄特点及幼儿已有的知识经验水平,我从情感、能力、认知三个方面出发,设定了以下目标 情感目标激发幼儿进行科学探索的兴趣 能力目标探索区别生蛋和熟蛋的多种方法,并大胆讲述自己的想法 认知目标会区别生蛋和熟蛋,初步感知蛋壳艺术
3、活动重点、难点
(1)本次活动的重点定位于学习用不同的方法区分生蛋和熟蛋,并作好记录,能大胆讲述自己的探索想法
(2)本次活动的难点是讨论、了解运用转动的方法来区分生蛋和熟蛋
4、活动准备 《纲要》中指出提供丰富的可操作性的材料,为每个幼儿运用多种感官,多种方式进行探究提供活动的条件因此我做了以下准备
(1)物质材料准备生、熟鸡蛋每人一枚,记号笔、记录纸、小粘贴若干,备用生熟鸡蛋、盘子、抹布、手电筒、放大镜、多媒体课件、背景音乐、自制教具邮筒
(2)知识经验准备幼儿对鸡蛋有初步的认识了解 《纲要》中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者因此在活动中我采用了多种教学方法
1、启发设疑法本次活动通过一个个信封的打开,激发了幼儿的好奇心,吸引幼儿参与活动同时通过层层深入的提问,启发幼儿进行思考,支持幼儿进行深入的探索活动
2、实验操作法通过引导幼儿动手操作,让幼儿运用多种感官来探索实践,调动幼儿的积极性
3、直观演示法活动中通过形声生动的课件,贯穿本次活动,将活动内容直观的展示在幼儿面前,激发幼儿的兴趣
4、谈话讨论法鼓励幼儿大胆说出自己的想法,表达自己的感受,学会与人交流
(一)导入部分
1、教师组织幼儿谈话,并通过展示鸡场工作人员的第一封信来导入活动提出问题
(1)小鸡是从哪里来的?
(2)是生蛋能孵出小鸡还...。