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社会调查报告模板汇编五篇社会调查报告模板汇编五篇 在人们越来越注重自身素养的今天,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要避免篇幅过长那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是收集的社会调查报告5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
一、问题的提出 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因
二、调查方法 1)观察法仔细观察不文明语言何时出现及内容 2)谈话法通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因
三、调查情况和资料 1)小学生为什么说话不文明
(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上
(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号
(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候
(4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法
(1)心里有一种莫名其妙的舒服感
(2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式
(3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方 3)小学生什么时候会说话不文明
(1)玩的时候做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击
(2)公共场合一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击 3)暗地里和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话
四、结论 1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响 2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式有时并无恶意,但造成___很不好 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一
五、思考 中国历来有“礼仪之邦”的美称作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统...。