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文本内容:
精选培训计划十篇精选培训计划十篇普通话是教师的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质,按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求,我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校为尽快提高我校教师普通话水平,确保顺利完成任务,经校委会研究决定,对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训为保证培训正常进行,特制定本方案如下全体在岗教师以《教师普通话培训测试教程》为培训材料,具体内容有
1.必读轻声练习
2.双音词练习(变调练习)
3.平翘舌音练习
4.儿化音练习
5.常见易读错音的字词练习等内容
6.完成必要的相关试卷;普通话培训采用集中授课学习的目的在于运用,教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践要掌握好普通话,必须结合日常工作不断运用,在学习——实践——学习中不断提高自己要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学,规范板书,语文教师要求达到二级甲等,数学教师力求达到二级乙等,倡导教师在校园内一律说普通话,使普通话真正成为“校园语言”每期至少两次,具体时间语文组提前临时通知,地点是学校小型会议室邀请省级普通话测试员:吴永丽老师
1.成立普通话培训领导小组,组长:凌德元;副组长陈茂生;成员吕萍、吴永丽、潘灿阳,认真组织此项工作,要求培训教师做好笔记,确保培训工作顺利进行每期培训结束后,由教务处命卷考试,对教师进行检测阅卷组吕萍(组长负责全部过程,将阅卷结果上报校教务处)、齐志华、黄丽华、柏晓琴;
2.完善制度,加强督查严格集中培训考勤制度凡属集中培训学习活动,教务处将严格考勤,并和教师考勤、考核直接挂钩
3.认真考核,奖惩兑现把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中根据《教师教学工作考核细则》规定,按10分的分值纳入教师的量化考核中
4、对在培训中,不求提高,考试不合格的教师,上报中心校,责令加强学习,不断整改,要求重新考试,狠抓实效开展好农村中小学现代远程教育试点工作,是一项重大决策,为了让教师经常受教育、并把远教资源充分应用到教学当中的有效机制正常运行,让每位教师积极地、熟练地应用远程教育提供的优质,提高教育教学质量,确保新时期“党的建设新的伟大工程”落到实处,促进农村中小学现代远程教育试点工作顺...。