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美术教案-大班美术绘画《有趣的手影》活动说课材料大班美术绘画《有趣的手影》活动说课材料一大目标这是一个综合了多领域教育因素的活动我之所以把它放在艺术领域是因为它是以美术活动的形式出现的其主要目的是通过孩子们的看看、听听、讲讲、玩玩来让他们主动地发挥空间想象及抽象思维,感受艺术美二说教材现行的《纲要》要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透,从不同的角度来促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展而《有趣的手影》这一美术活动正符合了这一要求在大班下半学期的常识课中就有提到影子这一科学知识,这个活动的进行恰恰能成为前一知识的后续,并且能让孩子在玩中更好的掌握这个科学知识既光照物体产生影子同时幼儿能充分展开想象通过说说、画画使他们的表现力得到充分的发挥,在整个绘画过程中是需与同伴合作共同完成的,这时绘画的人手眼要协调而与其配合的人动作也应是协调好的虽然这样的绘画方式是有一定难度的,但却为他们提供了一次尝试与同伴合作完成任务的机会,所以这是一个综合了艺术、科学、语言、社会等多领域教育内容的活动就大班幼儿而言,这个年龄段的幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显观察力已得到了一定的发展具体形象性思维较为成熟,而抽象逻辑性思维则处于萌芽状态简单地说他们的好奇心已不再仅仅是看别人表演而是想通过自己亲身的实践来得以满足,所以当他们看到影子子可以玩时会觉得好奇感到有趣,从而激发了他们潜在的求知欲由于教材难易度恰倒好处符合大班孩子的年龄心理特点,所以使整个活动成为他们满足自己求知欲,让他们在一个轻松愉快的环境中,同时也自愿自主的情况下达到掌握某种技能的游戏过程这也正是响应了《纲要》在艺术领域内容选择中提出的能激发他们表现美创造美的情趣的要求三设计思路既然这是一个综合性教学素材,那么就不应浪费了其中的多种教育因素抓住每一个教育契机是我们一向都提倡的考虑到现今实行的是以人为本的教学理念所以活动中我会从情感着手,以兴趣为主线贯穿整个教学为原本灰色的影子添上色彩,使其充满活力,继而带动幼儿的活动积极性孩子是好动的,让幼儿通过亲身的看看、说说、画画使活动的主角充分的活动起来这也是体现现行《纲要》艺术领域目标中提出的让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感态度前...。