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英语期中考试总结精选 期中考试结束了,在两位班主任老师的协助支持和学生们的共同努力下,我所教的班级取得了一点成绩,下面把我在英语教学上的一些做法和看法加以总结,以便跟大家交流主要有三点体会
一、做学生良师益友教学这么多年,我体会最深的就是古语说得“亲其师,信其道”这话说得一点不假十四五岁的孩子亲师性较强如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著这种现象大概就是我们常说的爱屋及鸟吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课这种现象也是大家司空见惯的我喜欢深入学生内心,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生虽然我不是班主任,但学生有什么话都愿意找我说,有了什么烦恼都喜欢跟我交流在学生的眼中我不仅是他们的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友当然,这并非说他们的缺点不可批评,可以听之任之而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们因而批评的方式比批评本身更重要要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助有了尊重做基础,我的教学工作才能顺利地进行我最喜欢做的一件事就是每次考试完了之后看学生写的反思,每次考完试之后,我总会抽出十分钟的时间让学生写反思,这是我和学生沟通交流的一个最好的渠道,大多数学生都能认真地反省前一阶段的学习,及时地修正以前的不足,写的好的学生我会当众把他们的反思念给大家听,让其他学生吸取人家的宝贵经验来指导自己以后的学习,取长补短
二、创造一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法,总是教师一言堂,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈即使那些认真学习的学生,也无非把自己当作知识的记忆器,为分数不得已而为之有些学生由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习,从而导至两极分化,教学质量不佳课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响极大,教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境我觉得老师在课堂上不能一味地讲究知识的传授,关键是看学生是否已经真正...。